Реферат:
Реферат:
Формы и методы научного познания.
Системный подход как метод познания мира
Вступление 3
ПОНЯТИЕ «СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД» и «СИСТЕМА» 3
системотворчи ФАКТОРЫ 5
Внешние системотворчи факторы 6
Внутренние системотворчи факторы 7
Искусственные системотворчи факторы 7
МЕХАНИЗМ РАЗВИТИЯ СИСТЕМ 8
Возникновение 8
Система как целое 9
ПРЕВРАЩЕНИЕ СИСТЕМЫ 10
МИР В СВЕТЕ СИСТЕМНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ 11
Системность неорганической природы 11
Системность живой природы 13
ВЫВОД 14
Литература 15
Вступление
В наше время происходит невиданный прогресс знания, что, с одной стороны, привел к открытию и накоплению множественного числа новых фактов, сводок, из разнообразных отраслей жизни, и тем самым поставил человечество перед необходимостью их систематизации. С другой стороны, прогресс знания порождает сложности его освоения, обнаруживает неэффективность ряда методов используемых в науке и практике. Кроме того, проникновение в глубины Вселенной и субатомный мир, качественно отличающееся от мира соизмеримого с уже определенными понятиями и представлениями, вызывало в сознании отдельных ученых сомнение в общей фундаментальности законов существования и развития материи. Наконец, сам процесс познания, которое приобретает форму более превращающей деятельности, заостряет вопрос о роли человека как субъекта в развитии природы, о
сущности взаимодействия человека и природы, и в этой связи, о выработке нового понимания законов развития природы и их действия.
Дело в том, что превращающая деятельность человека изменяет условия развития естественных систем, и тем самым способствует возникновению новых законов, тенденций их направления.
В ряде исследований в отрасли методологии особенное место занимает системный подход и в целом «системное направление”. Само системное направление и дифференцировалось, разделялось на разнообразные направления: общая теория систем, системный подход, системный анализ, философское осмысление системности мира.
Существует ряд аспектов внутри методологии системного исследования: онтологический ( системный в своей сущности мир ли, в котором мы живем?); онтологически - гносеологический ( системное линаше знание и адекватная его систематизация ли системности мира?); гносеологический ( является ли системным процесс познания и есть ли пределы системному познанию мира?); практический ( системная превращающая деятельность ли человека?) [1].
ПОНЯТИЕ «СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД» и «СИСТЕМА»
Что же понимается под «системным» познанием материи и ее свойств? Известно, что человек осваивает мир разнообразными способами, в первую очередь она осваивает его чувственно, то есть непосредственно воспринимая его через органы чуттив . Характер такого познания, которое заключается в памяти и обозначаемый эмоциональным состоянием субъекта, есть как целостным так и мелком – что представляет картину полностью или мелко. На основе эмоциональных состояний у человека складывается представление об окружающем мире. Но чувственное восприятие является свойством также всех животных, а не только человека. Спецификой
человека является высший уровень познания - рациональное познание, что позволяет обнаруживать и закреплять в памяти законы формирования материи.
Рациональное познание системно. Оно состоит из последовательных умственных операций и формирует умственную систему, более-менее адекватную системе объективной реальности. Системная и практическая деятельность человека, причем уровень системности практики повышается с ростом знания и накопления опыта. Системность разнообразных видов видбитка и превращения действительности человеком является в конечном счете проявлением общей системности материи и ее свойств [2].