Отдельные представители развивали
Отдельные представители развивали философию материалистического номинализма (Т.Котарбиньский), феноменологическую теорию познания (Р.ингарден), конвенционалистску концепцию научных теорий (К.Айдукевич). В целом Львивске-варшавска школа сделала значительный взнос к теории множественных чисел, логической семантики, к разработке неоклассических систем математической логики.
3. Философия лингвистического анализа воплощена в учениях Д.Мура (1873— 1958), Л.Витгенштейна (1889—1951), Г.Райла (1900-1976), П.Стросона (нар.1919) но др. Это течение отказывается от жестких логических требований, считая, что объектом анализа должен выступать естественный язык. Традиционные философские проблемы, по их мнению, могут быть поданы в виде дилемм, которые решаются через лингвистический анализ и уточнение значения слов. В этом оказывается сущность данного философского течения. По мнению Витгенштейна, философия не может вмешиваться в фактическое употребление языка
она может лишь описывать ее. Невзирая на противоречивость взглядов представителей философии лингвистического анализа, основное задание этой философии можно сформулировать так: разработка систематической теории значений языковых выражений, которая является одновременно теорией понимания. В целом это течение оказало значительное влияние на современную логику и лингвистику.
4. Общая семантика, основными представителями которой является С. Чейз и С.Хайякаеа. Основная идея этого течения: философия должна объяснять жизнь человека учитывая структуру языка. Рядом с этими классическими направлениями можно назвать еще целый ряд очень разнородных, а часто и противоречивых неопозитивистских течений. Однако можно выделить то общее, что их объединяет. В отличие от классического позитивизма О.Конта и Г.Спенсера неопозитивисти видели задание философии не в систематизации и обобщении конкретно научного знание, а в деятельности из анализа языковых форм знания. Поэтому предметом неопозитивистской философии стал язык науки как способ выражения знания, а также деятельность, из анализа этого знания и возможностей его выражения в языке.
Рассматривая неопозитивизм в целом как явление философской культуры, следует выделить его основные черты: И) за образец для методологических построений было взято формально логические конструкции, а орудиями методологических исследований стал методологический анализ языка науки, 2) основное внимание обращалось на анализ структуры научного знания, 3) отделение процесса появления нового знания от процесса его обоснования, 4) обоснование идеологии демаркационизму, то есть разграничение научного и ненаучного знания, эмпирической науки и формальных наук, 5) методом демаркации стала фальсификация, то есть принципиальная спростовуванисть любого утверждения, которое принадлежит к науке.
Неопозитивизм, исследуя широкий круг методологических проблем, содействовал развитию философии науки — направлению, которое исследует характеристики научно познавательной деятельности. Для нее характерное: 1) выделения науки как знания и деятельности, 2) исследование логических структур, 3) соотношение философии и науки, 4) взаимосвязь науки и общества, 5) исследование науки как феномена НТР, 6) проблема синтеза разнообразных наук. Неопозитивизм продолжает влиять и на современные исследования из философии науки.
В 1960— 1970 гг. под воздействием идей Карла Поппера (1902— 1994) сложилось течение постпозитивизму. Это множественное число методологических концепций, которые пришли на смену тем, которые склонялись к методологии логического позитивизма. Постпозитивизм является этапом в развитии философии науки. Основные его представители: Т.Кун (нар. 1922), И.Лакатос (1922—1974), С.Тулмин (нар.1922), У.Селларс (нар.1912), П.Фейерабенд (нар. 1924) но др. Следует выделить специфические черты постпозитивизму: 1) отход от ориентации на символическую логику и обращение к истории науки, 2) постепенный отход от демаркационизму, 3) отказ от комулятивизму в понимании развития знания (теория антикомулятивизму), 4) существенное изменение проб-лематики